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          課程名稱 課程代碼 教材名稱 主編 出版社
          馬克思主義基本原理概論 03709 馬克思主義基本原理概論(2013年修訂版) 馬克思主義基本原理概論編寫組 高等教育出版社
          中國近現代史綱要 03708 中國近現代史綱要(2013年修訂版) 《中國近現代史綱要》編寫組 高等教育出版社
          計算機應用基礎 00018 計算機應用基礎 劉錫軒、丁恒、侯曉音 清華大學出版社
          英語(二) 00015 英語(二) 本書編寫組 外語教學與研究出版社
          離散數學 02324 離散數學 左孝凌 經濟科學出版社
          高級語言程序設計(一) 00342 《高級語言程序設計》 黃翠蘭 廈門大學出版社
          教育學(二) 00442 教育學(二) 勞凱聲 南開大學出版社
          近世代數 10099 近世代數 張禾瑞 高等教育出版社
          概率論與數理統計(一) 02010 工程數學概率論與數理統計 范金城 遼寧大學出版社
          復變函數論 02011 復變函數論 鐘玉泉 高等教育出版社
          數學教育學 02018 數學教育學 張奠宇等 高教出版社
          實變函數論 11312 實變函數論 胡適耕 高等教育出版社
          初等數論 02013 初等數論 閔嗣鶴 高等教育出版社
          微分幾何 02014 微分幾何 梅向明、黃敬之 高等教育出版社
          數學教育史 11313 數學史概論 李文林 高等教育出版社
          抽象代數 02009 近世代數基礎 張禾瑞 高等教育出版社
          教育心理學 02111 教育心理學 李小融 四川教育出版社
          專業特色

          數學教育是研究數學教學的實踐和方法的學科。而且,數學教育工作者也關注促進這種實踐的工具及其研究的發展。數學教育是現代社會激烈爭論的主題之一。這個術語有個歧義,它既指各地的教室里的實踐,也指新生的一個學科,它有自己的期刊,會議,等等。這方面最重要的國際組織是數學教育國際委員會(the International Commission on Mathematical Instruction)。

          培養目標

          在不同的時期在不同的文化和國家中,數學教育試圖達到不同的目標。這些目標包括::教授給所有學生的數字技巧。教授給大部分學生的實用數學(算術,基礎代數,平面和立體幾何,三角學),使得他們有能力從事貿易或手工業。早期的抽象代數概念教育(例如集合和函數)。選擇性的數學領域的教育(例如歐式幾何)作為公理化體系的實例和演繹推理的一個模型。選擇性的數學領域的教育(例如微積分)作為現代社會的智力成就的一個實例。教授給希望以科學為職業的學生的高等數學。數學教育的方式和變化的目標一致。

          就業前景

          IT業職員

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